Apreciando a nuestros profesores
El Children's Institute rinde homenaje a los profesores de todo el mundo con motivo de la Semana de Agradecimiento a los Profesores, que se celebra del 6 al 10 de mayo. Lea las historias de las personas que participan en la educación infantil en el CII.
La educación infantil ha sido un tema central para el Children's Institute durante décadas. Es la mejor inversión que podemos hacer para maximizar el bienestar de los niños a lo largo de toda su vida, especialmente para aquellos que sufren los efectos de la pobreza y el trauma. Una educación infantil de alta calidad es fundamental para un desarrollo saludable y prepara a los niños para aprender y prosperar en el jardín de infancia y más allá.
Los comprometidos maestros y visitadores domiciliarios de CII ayudan a nuestros niños más pequeños a aprender y crecer. En honor a la Semana de Agradecimiento a los Maestros, compartimos las perspectivas de maestros, voluntarios y padres vinculados a nuestros programas de educación temprana.
El CII cuenta con 32 centros Head Start, Early Head Start y de visitas domiciliarias en el condado de Los Ángeles, que cuentan con el apoyo de 213 profesores, profesores sustitutos y visitadores domiciliarios, además de padres voluntarios en las aulas, que el año pasado contribuyeron con un total de 6078 horas. Cada día, los profesores crean y aplican planes de estudio que preparan a los niños para el éxito, pero su alcance va más allá de las clases. Los maestros y visitantes domiciliarios de CII suelen ser los primeros en detectar retrasos en el desarrollo o problemas de comportamiento, y derivan a las familias a servicios cruciales como asesoramiento y servicios de centros regionales.
Espero que se unan a mí para celebrar al personal docente del CII y el impacto que tienen en la vida de los niños.
Un cordial saludo,
Martine Singer
Presidenta y directora ejecutiva
Un cuarto de siglo enseñando en Head Start
Cuando Silvia Serrano fue contratada como maestra en 1994, CII solo tenía dos centros preescolares. Durante los siguientes 25 años, Serrano trabajó en cuatro lugares diferentes, a medida que la Educación Infantil de CII crecía hasta alcanzar los 32 centros de educación infantil. En el camino, se convertiría en la maestra con más años de servicio activo de CII.
Serrano acababa de comenzar su carrera como educadora cuando llegó al CII. Serrano, madre soltera que criaba a su hija pequeña con un apoyo limitado, se sintió atraída por la misión del CII porque podía identificarse con los retos a los que se enfrentaban las familias que recibían los servicios. Inmediatamente apreció lo cariñosos y comprometidos que eran sus compañeros docentes con cada uno de los alumnos.
«Me gustaba la forma en que ayudábamos a la comunidad», dijo Serrano. «Tratábamos a cada niño como si fuera nuestro y acogíamos a las familias de una manera que les demostraba que éramos personas en las que podían confiar».
Desde su primer día, los profesores de Serrano la orientaron y le dieron valiosos consejos sobre su propia familia. Había un sentido de comunidad en el que todos estaban dispuestos a ayudarse mutuamente, una cultura que, según Serrano, se ha mantenido constante a lo largo de sus 25 años de carrera.
Tratábamos a cada niño como si fuera nuestro y acogíamos a las familias de una manera que les demostraba que somos personas en las que pueden confiar.
Silvia Serrano, profesora de Head Start
La propia hija de Serrano obtuvo un doctorado en medicina por la Universidad de Columbia antes de regresar para ejercer la medicina en el sur de Los Ángeles, en el Martin Luther King Jr. Community Hospital.
«CII me brindó apoyo, y yo trato de brindar ese apoyo a nuestras familias», dijo. «Les digo a todos lo importante que es CII para las familias con las que trabajamos».
Serrano no aborda la educación con la expectativa de que sus propios alumnos vayan a estudiar en universidades de la Ivy League o se conviertan en médicos. Ella dice que el éxito consiste en entender las necesidades individuales de cada niño y empoderarlos para que crezcan a su manera.
Serrano conoció recientemente a un estudiante que no sabía escribir su nombre y tenía un conocimiento muy limitado de los números. Sus padres eran estadounidenses de primera generación procedentes de Corea del Sur, y él hablaba muy poco inglés. Basándose en sus muchos años de experiencia como educadora de la primera infancia, Serrano le brindó cariño y apoyo mientras realizaban actividades cada día. Con el tiempo, él superó muchas de las expectativas y ahora se encuentra en una situación mucho mejor.
«Poco a poco, aprendió las letras y los números que serán importantes en el jardín de infancia», dijo ella.
Cientos de otros estudiantes han recibido este mismo apoyo de Serrano a lo largo de los años. Entre ellos se encuentra una antigua alumna, Concepción Amy Mateo, que asistió a la clase Head Start de Serrano en 1998. Su experiencia positiva la inspiró a regresar al CII como adulta y solicitar un puesto de profesora sustituta. Serrano recordaba a Mateo y la ayudó a adaptarse a su nuevo papel como profesora.
Con planes de continuar en su puesto, muchos más niños se beneficiarán de su enseñanza.
De madre de un niño en educación infantil a profesora sustituta
Antes de impartir clases, muchos de los profesores actuales de CII interactuaron por primera vez con la organización como padres que accedían a los servicios para sus propios hijos. Esta trayectoria profesional se aplica a Daisy, una profesora sustituta a largo plazo en CII que trabaja en las aulas durante periodos de una o dos semanas. Antes de empezar en CII a finales de 2018, era madre de varios niños matriculados en Head Start.
Daisy entró en contacto con CII por primera vez mientras asistía a una feria de salud en su barrio. Después de visitar el stand de CII, decidió inscribir a su hija en Head Start. Daisy no tardó en sentirse inspirada por los maestros de su hija, con quienes trabajaba en escritura, expresión oral y números.
«Me han ayudado mucho», dijo Daisy. «Son especiales porque tienen un impacto único y ofrecen una perspectiva diferente a la que yo podría haber tenido en casa».
Todos los profesores me han acogido muy bien y me han ayudado con las cosas que no sabía cuando empecé. Son un gran recurso y cada día aprendo algo nuevo.
Daisy, profesora sustituta de Head Start
Durante el primer año de vida de su hija, Daisy había estado estudiando una carrera en educación infantil. Cuando surgió una vacante para un puesto de suplente, los profesores del programa Head Start de su hija la animaron a presentar su candidatura. Daisy hizo la entrevista y consiguió el trabajo.
La transición de madre a profesora ha sido muy natural gracias al apoyo de otros profesores. Daisy afirma que recibió formación y orientación, lo que le permitió superar con facilidad los primeros seis meses.
«Todos los profesores me han acogido muy bien y me han ayudado con las cosas que no sabía cuando empecé», dijo. «Son un gran recurso y cada día aprendo algo nuevo».
Daisy espera convertirse en profesora a tiempo completo y disfruta formando parte del crecimiento y desarrollo de sus alumnos. Ella apoya a los estudiantes en su progreso hacia hitos importantes que vio alcanzar a su propia hija.
«Me gusta cómo los niños te reconocen cuando les ayudas», dijo. «Recuerdan lo que les enseñas».
Los padres se benefician de contar con profesores comprometidos
Detrás de cada profesor exitoso hay un grupo más amplio de voluntarios que ayudan a garantizar el buen funcionamiento del aula. Más de 6000 voluntarios desempeñan funciones de apoyo en todas las aulas del CII.
Jeanette inscribió a sus dos hijos menores en Head Start para ayudarles con la escritura y el arte. Se dio cuenta de lo comprometidos que estaban todos los profesores con ayudar a sus hijos. Quería hacer algo para apoyar el programa.
«Ayudaron mucho a mis hijos y los prepararon para el jardín de infancia», dijo. «Quería involucrarme más y devolverles el favor».
Todos los profesores trabajan muy duro. Se hacen responsables de los niños durante el día y les prestan la atención que necesitan.
Jeanette, madre voluntaria de Head Start
Jeanette comenzó como voluntaria en el aula y ayudó a los profesores con los planes de estudio y la organización de actividades. Durante su segundo año como voluntaria, Jeanette se unió al Consejo de Políticas de Head Start y animó a otros padres de Head Start a participar también.
Jeanette dijo que el voluntariado vale la pena y beneficia enormemente a los niños del programa. Dijo que los profesores se implican tanto en su trabajo que es muy útil contar con un grupo más grande que les apoye.
«Todos los profesores trabajan muy duro», dijo. «Se responsabilizan de los niños durante el día y les prestan la atención que necesitan».
Jeanette lleva cuatro años como madre voluntaria y espera seguir colaborando con los profesores de su centro Head Start.