Semana de agradecimiento a los maestros: la educación infantil se traslada a Internet

Es la Semana de Agradecimiento a los Maestros y estamos muy emocionados de honrar a nuestros 300 maestros, maestros suplentes y visitantes domiciliarios, junto con un gran grupo de padres voluntarios en las aulas del Children's Institute. Dado que la Semana de Agradecimiento a los Maestros de este año coincide con casi dos meses de órdenes de confinamiento, el CII está especialmente agradecido a los educadores de la primera infancia que han respondido a la crisis de la COVID-19 pasando rápidamente al aprendizaje virtual y redoblando sus esfuerzos para seguir apoyando a los niños y sus familias.

A principios de marzo, las escuelas infantiles de CII, que atienden a 2500 niños en casi 30 centros, se transformaron de la noche a la mañana en centros virtuales de educación infantil. Con el apoyo del departamento de TI de CII, los profesores revisaron los planes de estudio y realizaron llamadas semanales a las familias, al tiempo que creaban contenidos para un boletín electrónico semanal, un canal especializado en YouTube y una aplicación de aprendizaje.

Citlali Gudino, profesora del programa Head Start de CII en South Vermont, dijo que se hizo evidente que las necesidades de las familias iban más allá de la educación en el hogar. Todas las familias inscritas en los programas Head Start, Early Head Start o Home Visitation de CII ya tenían varios empleos y vivían por debajo del umbral de la pobreza. A medida que se eliminaban los puestos de trabajo en el sector hotelero y de servicios, los padres informaban de que habían perdido una, dos o todas sus fuentes de ingresos. Muchos no tenían derecho a prestaciones por desempleo o sufrían largas demoras en la recepción de los fondos, lo que dejaba a las familias sin recursos para cubrir sus necesidades básicas.

«Estamos aquí para ayudarles y hacerles saber que no están solos», dijo Gudino. «Nos preocupamos por estos niños y sus familias y queremos verles triunfar».

Como los maestros se comunicaban con frecuencia, se convirtieron en un salvavidas clave para identificar las necesidades inmediatas y conectar a las familias con recursos gratuitos en su comunidad. Los centros preescolares de CII se convirtieron en centros de distribución donde el personal repartía comidas, mientras que artículos como pañales, leche de fórmula, jabón y otros productos básicos se entregaban directamente a las familias.

Debido a la familiaridad y confianza que la mayoría de las familias tenían con su maestro o visitador domiciliario del CII, el personal también solía ser el primer punto de contacto para las familias en mayor riesgo que se enfrentaban a situaciones de emergencia. Desde denuncias de violencia doméstica hasta la imposibilidad de pagar el alquiler, los maestros y visitadores domiciliarios del CII respondían a las llamadas urgentes y prestaban asistencia siempre que era posible.

Justine Lawrence, vicepresidenta de Head Start en CII, dijo que es muy importante valorar a los maestros durante esta crisis y agradecerles su dedicación a los niños y las familias.

«Nuestros profesores se han adaptado casi de la noche a la mañana al aprendizaje virtual y han hecho un trabajo increíble al seguir ejerciendo su labor docente», afirmó Lawrence.

Ana Palacios, vicepresidenta de Servicios para la Primera Infancia del CII, afirmó que, independientemente de las necesidades, los educadores de primera infancia del CII han respondido de manera admirable para garantizar la protección de las familias durante esta crisis.

«Ahora, más que nunca, nuestros servicios de educación infantil son cruciales para nuestras familias», afirmó Palacios.

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