Semana de agradecimiento a los maestros: un año de transiciones

¡En esta Semana de Agradecimiento a los Maestros, entregamos estrellas doradas gigantes y brillantes a los más de 300 maestros, maestros suplentes y visitantes domiciliarios del Children's Institute! El año pasado fue diferente a cualquier otro y nuestros educadores de la primera infancia apoyaron a los niños y a sus familias de manera extraordinaria, con pasión y dedicación a lo largo de todas las transiciones de la pandemia. En medio de todas las tareas de coordinación, planificación de lecciones y formación en materia de seguridad, mantuvieron una actitud positiva y se aseguraron de que sus alumnos siguieran disfrutando del aprendizaje sin perder el ritmo.

En marzo de 2020, los centros preescolares de CII atendían a 1500 niños en casi 30 ubicaciones se transformaron de la noche a la mañana en centros virtuales de educación infantil. A lo largo del año, los profesores revisaron los planes de estudio y realizaron llamadas semanales a las familias, al tiempo que creaban contenidos para un boletín electrónico semanal, un canal especializado en YouTube y una aplicación de aprendizaje. Seis meses después, en septiembre, reabrieron 13 aulas en 12 centros y, en abril, abrieron 11 aulas más.

Decir que esto requirió un esfuerzo hercúleo es quedarse corto. Durante la campaña «Safer at Home» (Más seguros en casa), los profesores se mantuvieron en contacto frecuente, convirtiéndose en un salvavidas clave para identificar las necesidades inmediatas y poner en contacto a las familias con recursos gratuitos de su comunidad para ayudarles con el alquiler, la búsqueda de empleo, la denuncia de violencia doméstica y mucho más. Las guarderías de CII se convirtieron en centros de distribución donde el personal repartía comidas, mientras que artículos como pañales, leche maternizada, jabón y otros productos básicos se entregaban directamente a las familias.

Cuando llegó el momento de abrir, no fue simplemente volver a la normalidad. Había que aprender y seguir protocolos de seguridad y directrices del CDC. Estos afectan a las rutinas diarias, la configuración del aula, la planificación de las clases, las interacciones con los niños y las interacciones de los niños entre sí. Desinfectar, limpiar y separar: proporcionar a cada niño su propio cubículo y paquete de materiales, como lápices de colores, que normalmente se comparten en toda la clase, y supervisar el juego para asegurarse de que los juguetes se limpian antes de que el siguiente niño tenga su turno para jugar.

El personal especializado en comportamiento de CII también se ha ido adaptando, primero realizando observaciones virtuales y luego recibiendo formación adicional en nuestro plan de estudios Conscious Discipline. Intervinieron para ayudar con los retos únicos de comportamiento y autorregulación que han planteado estos cambios y los nuevos entornos de aprendizaje.

El trabajo de los profesores siempre ha sido mucho más que enseñar, pero este año su dedicación ha sido extraordinaria. Al igual que sus alumnos y sus familias, muchos de ellos han sufrido pérdidas personales y estrés tremendos. Sin embargo, su trabajo nunca ha flaqueado y sus alumnos han sido motivo de orgullo y consuelo. Estamos muy agradecidos y emocionados de dedicar tiempo esta semana a homenajear a cada uno de ellos.

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