Las escuelas comunitarias ofrecen una nueva visión para apoyar al sur de Los Ángeles
A principios de este otoño, lanzamos nuestra Iniciativa de Escuelas Comunitarias, cuyo objetivo es apoyar a toda una comunidad escolar o preescolar con servicios para los estudiantes, sus familias, los profesores y los administradores.
El programa se puso en marcha en tres escuelas del sur de Los Ángeles que forman un «patrón de alimentación», que apoya a los mismos niños a medida que pasan de la educación preescolar al12.º grado. Hay aproximadamente 1000 alumnos entre las tres escuelas, que incluyen Jordan Downs Head Start de CII, Florence Griffith Joyner Elementary y Animo College Prep Academy.
El núcleo del programa es el director de la escuela comunitaria, que colabora con la dirección de la escuela para identificar las necesidades y aunar esfuerzos en torno a un objetivo común. Cada director de escuela del barrio identifica los problemas a los que se enfrentan los alumnos y busca recursos para apoyar a los niños y las familias, poniéndolos en contacto con programas específicos del CII y con otras organizaciones comunitarias como LA's Best y Turnaround Arts. Este año nos estamos centrando en abordar el absentismo crónico.
Los servicios variarán según las necesidades de cada centro, pero todas las escuelas tendrán acceso a servicios de salud mental y otros servicios integrales para los alumnos y sus familias, muchos de los cuales han sufrido traumas graves. Además, proporcionaremos formación y apoyo a los profesores y a los padres, y hemos destinado personal clínico y padres colaboradores a las escuelas. En Florence Griffith Joyner, por ejemplo, hemos introducido nuestro programa de fútbol que solía llevarse a cabo en un parque de Watts.
Mary Brougher, directora de Aprendizaje Experiencial y Escuelas Comunitarias, afirmó que los recursos combinados de muchos proveedores diferentes, coordinados por los directores de las escuelas comunitarias, mejorarán la salud y el bienestar general de los estudiantes y, a su vez, impulsarán el éxito educativo.
Con una atención especial dedicada al bienestar emocional, junto con programas adicionales de tutoría, deportes y artes, Brougher predice que el absentismo disminuirá, la cultura escolar mejorará y más estudiantes se centrarán en su siguiente nivel educativo, ya sea el jardín de infancia o la universidad.
«Cada escuela comunitaria será un centro integral basado en los objetivos específicos de cada comunidad escolar», afirmó. «Tú llevas las oportunidades allí donde están y ellos las aprovechan desde allí».
Lali Álvarez, directora de la escuela comunitaria Jordan Downs Head Start, dijo que cada escuela comunitaria trabaja en estrecha colaboración con las escuelas, las familias y la comunidad en general para abordar el trauma y la violencia comunitaria. En el caso de Jordan Downs, dijo que este enfoque ayuda a fomentar la participación de las familias en el hogar y en el aula, concienciándolas sobre los retrasos en el desarrollo, los hitos del desarrollo infantil e identificando sus propias necesidades familiares para garantizar una salud y un bienestar positivos.
«Me emociona que la comunidad de Watts vaya a tener continuidad con las tres escuelas identificadas», dijo Álvarez. «Estamos haciendo un seguimiento de un estudiante desde los 18 meses hasta los 18 años y observando su trayectoria educativa, así como el fortalecimiento general de su unidad familiar».
Más información sobre el Equipo de Escuelas del Vecindario del CII:
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Mary Brougher
Directora de Aprendizaje Experiencial y Escuelas Comunitarias
Mary supervisará las escuelas comunitarias, incluyendo el diseño de programas, su puesta en marcha y la gestión diaria. Antes de desarrollar la Iniciativa de Escuelas de Barrio, supervisó el Programa de Aprendizaje Experiencial del CII. Mary es terapeuta recreativa con licencia estatal y nacional, con más de 25 años de experiencia en el campo de la salud mental. -
Lali Álvarez
Directora de escuelas comunitarias
Jordan Downs Head Start
Lali se incorporó a CII para trabajar en escuelas comunitarias y aporta 14 años de experiencia en el apoyo a programas centrados en la educación. Nacida en Los Ángeles y primera generación de su familia en graduarse en la universidad, obtuvo una licenciatura en Sociología por la Universidad Estatal de California, Dominguez Hills, y un máster en Educación por la Universidad Pepperdine. -
Robin Leach
Directora de la Escuela Comunitaria
Escuela Primaria Florence Griffith Joyner
Robin se traslada a las Escuelas Comunitarias después de seis años trabajando en CII en programas comunitarios en Watts. Antes de unirse a CII, Robin trabajó durante 10 años como profesora en el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD). Es originaria de Los Ángeles y se graduó en la Universidad del Sur de California (USC) con un Máster en Administración de Empresas y una Licenciatura en Finanzas Internacionales.