Horario: (se espera que los participantes asistan ambos días)

• Martes, 20 de octubre – 8:30 a. m. – 12:30 p. m.
• Miércoles, 21 de octubre – 8:30 a. m. – 12:30 p. m.

Presentado por Diane Reynolds, LMFT

Observar, reflexionar, responder: los pilares de la práctica reflexiva

«Centrado en las relaciones y reflexivo» ha sido durante mucho tiempo sinónimo de programas destinados a los niños y las familias. Sin embargo, un enfoque verdaderamente centrado en las relaciones y reflexivo solo puede existir en un contexto de equidad y pertenencia (y compromiso con ellas). La práctica reflexiva crea un espacio valiente para que los proveedores piensen en su trabajo, su impacto en aquellos a quienes sirven, así como en ellos mismos. Esta formación virtual interactiva está diseñada para proveedores del ámbito de la primera infancia y la familia, incluyendo la salud mental, la educación infantil, las visitas domiciliarias y otros servicios para niños y familias. Mediante el uso de vídeos, ejercicios en pareja y en pequeños grupos, los participantes desarrollarán un marco para comprender la práctica reflexiva, incluyendo la exploración de procesos paralelos, la indagación reflexiva, la autorregulación consciente y la importancia de la capacidad de reflexión en la construcción de la seguridad relacional.

Presentado por: Diane Reynolds, LMFT

Diane Reynolds, LMFT, IFECMHS y RPF II avalada por el CA Center, es desarrolladora de programas y formadora en grupos de crianza consciente y práctica/supervisión reflexiva. Ha dedicado los últimos 25 años a introducir a padres, proveedores, escuelas y organizaciones en un enfoque consciente y reflexivo del cuidado. La Sra. Reynolds es autora de varias publicaciones. Anteriormente, la Sra. Reynolds fue directora ejecutiva del Center for Reflective Communities y en 2017 puso en marcha Reflective Praxis Consulting para dar respuesta a la demanda de desarrollo profesional, consultoría organizativa y coaching transformacional en el floreciente campo de la práctica reflexiva y la supervisión. En la actualidad, la Sra. Reynolds presta apoyo (ahora de forma virtual) al personal de visitas domiciliarias del DHS, el DPH y el DPSS del condado de Los Ángeles mediante formación en práctica reflexiva y consultoría continua. Además, Diane es miembro de Reflective Supervision Collaborative, donde está co-desarrollando el primer plan de estudios y formación de mentores de supervisión reflexiva en línea y escalable para proveedores multidisciplinarios en el campo de la salud mental infantil y de la primera infancia.

Como resultado de la asistencia a este curso, los participantes deberán ser capaces de:

• Defina el «funcionamiento reflexivo» y su importancia para la seguridad en las relaciones.
• Describe la creación de un espacio valiente y menciona dos o tres formas en las que favorece la práctica reflexiva.
• Explora entre tres y cuatro prácticas de asentamiento que favorecen la autorregulación consciente en la construcción de relaciones, la reflexión y la práctica clínica.
• Defina «proceso paralelo» y describa un ejemplo de proceso paralelo.
• Demostrar el uso de 2-3 preguntas reflexivas específicas e intencionadas para profundizar la capacidad de reflexión.

¿Preguntas?Envíe un correo electrónico aAHapuarachy@childrensinstitute.orgo llame al 213.260.7623.