«No se puede esperar que una familia, una organización o un sistema de atención funcionen de manera relacional sin prestar atención a la «salud reflexiva» de las relaciones en todos los niveles de ese sistema». — Diane Reynolds, LMFT

Horario: (se espera que los participantes asistan ambos días)

• Martes, 17 de noviembre – 8:30 a. m. – 12:30 p. m.
• Miércoles, 18 de noviembre – 8:30 a. m. – 12:30 p. m.

Presentado por Diane Reynolds, LMFT

Formación básica en reflexión

La supervisión reflexiva, la consulta reflexiva y la práctica reflexiva son términos utilizados para referirse a los enfoques que actualmente se consideran mejores prácticas para proveedores, supervisores y agencias en los que el estrés, el trauma secundario, la alta rotación de personal y la calidad del servicio son preocupaciones importantes. Esta formación virtual interactiva está diseñada para supervisores del ámbito de la primera infancia y la familia, incluyendo la salud mental, la educación infantil, las visitas domiciliarias y otros servicios para niños y familias. Mediante el uso de vídeos, ejercicios en pareja y en pequeños grupos, los participantes desarrollarán un marco integral para comprender y emplear la supervisión reflexiva en todos los aspectos de su trabajo, incluyendo la creación de espacios seguros, la autorregulación consciente, el uso de preguntas reflexivas para promover la capacidad de reflexión de los proveedores y estrategias de participación en la facilitación virtual para supervisar a una plantilla remota.

Presentado por: Diane Reynolds, LMFT

Diane Reynolds, LMFT, IFECMHS y RPF II avalada por el CA Center, es desarrolladora de programas y formadora en grupos de crianza consciente y práctica/supervisión reflexiva. Ha dedicado los últimos 25 años a introducir a padres, proveedores, escuelas y organizaciones en un enfoque consciente y reflexivo del cuidado. La Sra. Reynolds es autora de varias publicaciones. Anteriormente, la Sra. Reynolds fue directora ejecutiva del Center for Reflective Communities y en 2017 puso en marcha Reflective Praxis Consulting para dar respuesta a la demanda de desarrollo profesional, consultoría organizativa y coaching transformacional en el floreciente campo de la práctica reflexiva y la supervisión. En la actualidad, la Sra. Reynolds presta apoyo (ahora de forma virtual) al personal de visitas domiciliarias del DHS, el DPH y el DPSS del condado de Los Ángeles mediante formación en práctica reflexiva y consultoría continua. Además, Diane es miembro de Reflective Supervision Collaborative, donde está co-desarrollando el primer plan de estudios y formación de mentores de supervisión reflexiva en línea y escalable para proveedores multidisciplinarios en el campo de la salud mental infantil y de la primera infancia.

Como resultado de la asistencia a este curso, los participantes deberán ser capaces de:

• Defina la supervisión reflexiva e identifique tres responsabilidades distintas del supervisado y del supervisor.
• Defina el «funcionamiento reflexivo» y su importancia para la seguridad en las relaciones.
• Nombra tres formas en las que las múltiples identidades personales y sociales influyen en la forma en que una persona desempeña diferentes funciones de supervisión.
• Describa 3-4 estrategias de facilitación virtual para el personal difícil de involucrar.
• Demostrar el uso de 3-4 preguntas reflexivas específicas e intencionadas para profundizar la capacidad reflexiva del personal en supervisiones reflexivas individuales y grupales.

¿Preguntas?Envíe un correo electrónico aAHapuarachy@childrensinstitute.orgo llame al 213.260.7623.